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SALUD MENTAL Y PROCESOS COGNITIVOS INVESTIGACIONES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Y SOCIALES



El libro de Salud mental y procesos cognitivos es un compendio de reportes de investigaciones realizados en contextos educativos y sociales. Está conformado por diez capítulos que hacen referencia a temáticas relacionadas con la salud mental y procesos cognitivos. En el primer tópico se abordan variables como estilos de vida, ansiedad, estado emocional y dificultades que presentan los estudiantes por las clases en línea durante la contingencia Covid-19, la mayoría de estos estudios están realizados en muestras de estudiante universitarios. En el segundo tópico, se habla sobre estrategias de aprendizaje, perspectiva temporal, rendimiento académico, funciones ejecutivas y autoeficacia en escenarios educativos y sociales. Asimismo, se presenta la propuesta de un modelo de prácticas supervisada en línea para alcanzar las competencias propuestas. El propósito de la obra es hacer difusión de las diferentes aportaciones, y con ello seguir fomentando el interés en los jóvenes investigadores en las generación y aportación al conocimiento.


Disponibilidad

P242300880S775347Biblioteca Escolar CESEEODisponible

Información detallada

Título de la serie
SALUD MENTAL Y PROCESOS COGNITIVOS INVESTIGACIONES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Y SOCIALES
Número de llamada
-
Editor FONTAMARA : MEXICO.,
Número de páginas
160
Idioma
Español
ISBN/ISSN
978-607-736-743-7
Clasificación
NONE
Tipo de contenido
-
Tipo de medio
-
Tipo de operador
-
Edición
FONTAMARA
Asunto
-
Información detallada específica
El libro de Salud mental y procesos cognitivos es un compendio de reportes de investigaciones realizados en contextos educativos y sociales. Está conformado por diez capítulos que hacen referencia a temáticas relacionadas con la salud mental y procesos cognitivos. En el primer tópico se abordan variables como estilos de vida, ansiedad, estado emocional y dificultades que presentan los estudiantes por las clases en línea durante la contingencia Covid-19, la mayoría de estos estudios están realizados en muestras de estudiante universitarios. En el segundo tópico, se habla sobre estrategias de aprendizaje, perspectiva temporal, rendimiento académico, funciones ejecutivas y autoeficacia en escenarios educativos y sociales. Asimismo, se presenta la propuesta de un modelo de prácticas supervisada en línea para alcanzar las competencias propuestas. El propósito de la obra es hacer difusión de las diferentes aportaciones, y con ello seguir fomentando el interés en los jóvenes investigadores en las generación y aportación al conocimiento.
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